Uztvere - tā ir psihes kognitīvā funkcija, kas veido pasaules individuālo uztveri. Šī funkcija ir parādības vai objekta pilnīgi atspoguļojums ar tiešu ietekmi uz jutekļu orgānu receptoru virsmas daļām. Viens no psihes galvenajiem bioloģiskajiem procesiem, kas nosaka sarežģītāko jutekļu iegūšanas un pārveidošanas operāciju, kas veido personalizētu objekta holistisko tēlu, kas ietekmē analizatorus ar šī objekta radīto sajūtu kompleksu, tiek uzskatīts par uztveres vai uztveres funkciju.

Psiholoģijas uztvere ir subjekta kognitīvās sfēras iekšējo objektu un ārējo objektu vai parādību tieša aktīva kartēšana. Objekta jutekliskas attēlošanas veidā uztvere sevī apvieno objekta identificēšanu kā neatdalāmu, atsevišķu īpašību atšķirību tajā, informatīvā satura atklāšanu tajā, atbilstošo darbības mērķi, sensora tēla attīstību. Uztvere ir sensora receptoru stimulācijas apzināšanās process.

Sociālā uztvere

Starppersonu komunikatīvās mijiedarbības izcelsme un turpmāka veiksmīga attīstība ir iespējama tikai ar nosacījumu, ka šajā procesā iesaistītās puses ir savstarpēji sapratušas. Cik lielā mērā subjekti atspoguļo viena otras jūtas un īpašības, saprot un uztver citus, un ar viņu pašu personību, lielā mērā nosaka komunikācijas procesu, attiecības, kas veidojas starp dalībniekiem, un metodes, ar kurām viņi īsteno kopīgas darbības. Tāpēc izziņas un izpratnes iegūšanas process, ko veic viens otrs, darbojas kā komunikācijas neatņemama sastāvdaļa. Šo komponentu var saukt par komunikācijas uztveres aspektu.

Sociālā uztvere ir viena no nopietnākajām un svarīgākajām sociālās psiholoģijas parādībām. D. Brunera sociālo uztveres definīciju pirmo reizi ieviesa pēc kvalitatīvi atšķirīga priekšstata par subjekta uztveri.

Psiholoģijas uztvere ir darbība, kas rodas indivīdu savstarpējās mijiedarbības gaitā un apvieno indivīdu uztveri, pārraidīšanu, apgaismību un sociālo objektu novērtēšanu.

Uztveres jēdziens apvieno:

  • individuāls novēroto darbību uztveres process;
  • uztverto rīcības cēloņu un sagaidāmo seku interpretācija;
  • personiskās uzvedības stratēģijas veidošana;
  • emocionāls novērtējums.

Sociālā uztveres uztvere ir uztveres process sociālo priekšmetu sociālajā nozīmē. Tas ir process, kas izriet no personiskās mijiedarbības, kas balstās uz dabiskām komunikācijām un notiek indivīda uztveres un izpratnes veidā.

Starppersonu uztveri raksturo atkarība no emocionālām reakcijām, attieksmēm, attieksmēm, idejām, vaļaspriekiem un aizspriedumiem. Starppersonu attiecību būtība būtiski atšķiras no sociālo attiecību būtības. Tā kā īpaša starppersonu mijiedarbības iezīme ir emocionāla bāze. Tāpēc starppersonu mijiedarbība ir jāuzskata par kolektīva psiholoģiskā "mikroklimata" cēloni. Starppersonu attiecību emocionālais pamats apvieno visu indivīdu emocionālo reakciju veidus, piemēram, jūtas, ietekmi, emocijas.

Ir daži sociālās uztveres mehānismi. Pirmkārt, tajos jāiekļauj identifikācija, piesaiste un empātija.

Sociālās uztveres procesiem ir būtiska atšķirība ne-sociālo objektu uztverē. Šī atšķirība ir tāda, ka sociālajiem objektiem nav pasīvo un vienaldzīgu iezīmju attiecībā uz uztveres personu. Turklāt sociālajiem modeļiem vienmēr ir raksturīgas vērtējošas interpretācijas un semantiskie spriedumi. Savā ziņā uztvere ir interpretācija. Tomēr citas personas vai personu grupas interpretācija vienmēr ir atkarīga no uztverošā subjekta iepriekšējās sociālās pieredzes, uztveres objekta uzvedības reakcijām konkrētā brīdī, uztverošās personas atsauces vērtību vērtību sistēmām un citiem faktoriem.

Pastāv fundamentālas uztveres funkcijas, kas ietver sevī zināšanas, komunikācijas partneri, kolektīvu aktivitāšu organizēšanu, pamatojoties uz savstarpēju sapratni un nepieciešamās emocionālās attiecības.

Uztveres funkcijas ir nepieciešamas, lai labāk izprastu uztveres būtību. Komunikatīvo darbību gaitā ir nepieciešama savstarpēja sapratne, lai efektīvi pielīdzinātu informāciju. Dalībnieka komunikācijas uztveri sauc par komunikatīvās mijiedarbības uztveres pusi. Šo procesu var pārstāvēt kā komunikācijas procesa iekšējo pamatu, kas ir sasniedzis diezgan augstu attīstības līmeni.

Sociālās uztveres fenomens balstās uz priekšmetu savstarpēju izpratni. Tāpēc jāatzīmē, ka ir vairāki izpratnes līmeņi. Pirmais līmenis notiek tad, kad sociālo nozīmi un individuālās nozīmes sistēma sakrīt starp komunikējošiem indivīdiem, un personisko īpašību savstarpējās novērtēšanas pakāpes nav sakritības.

Šāda uztveres līmeņa piemērs ir profesionāla komunikācija. Nākamais līmenis tiek novērots, kad ne tikai semantiskās sistēmas sakrīt, bet arī personisko īpašību savstarpējās novērtēšanas pakāpe. Tas ir vērojams ar abu pušu savstarpējo apmierinātību ar savām emocijām, kas rodas attiecībā uz vienu personu citā. Trešais līmenis ir tad, kad pastāv augsta savstarpēji vērsta indivīdu uzticība un viņu atvērtība. Saziņa šādā līmenī nozīmē, ka viens otram nav noslēpumu, ko lielā mērā ietekmē partnera intereses.

Tāpat kā jebkuru citu garīgo procesu, uztveri raksturo tās īpašības.

Uztveres īpašības ietver objektivitāti (objektu uztveri ne kā nesaskaņotu sajūtu kopumu, bet kā attēlus, kas veido konkrētus objektus), strukturālo (objektu uztver apziņa kā modificētu struktūru, kas iegūta no sajūtām), appercepciju (garīgo saturu ietekmē), konstantumu (pastāvīgu uztveri) subjekts, kad mainās stimuls), jēgpilnība (objekts tiek uztverts ar apziņu, tad garīgi saucas un pieder pie klases) un selektivitāte (pēc daži priekšmeti virs citiem). Attieksmes īpašības attīstās atkarībā no personas vecuma.

Sociālās uztveres mehānismi

Indivīds vienmēr sazinās komunikatīvā mijiedarbībā kā persona, līdzīgi kā viņš to uztver kā kolēģis komunikators.

Komunikācija kā uztvere paredz starppersonu uztveres klātbūtni - sākotnējā iespaida veidošanu un starppersonu uztveri kopumā. Tāpēc ir iespējams identificēt sociālās uztveres mehānismus, kas ir specifiski veidi, kā noteikt, kā interpretēt, saprast un novērtēt individuālo partneri komunikatīvajā mijiedarbībā. Cēloņsakarību, identifikāciju, empātiju, piesaisti, sociālo atspoguļojumu uzskata par visizplatītākajiem mehānismiem. Tālāk sniegts sīkāks šo mehānismu apraksts.

Cēloņsakarība ir uzvedības reakcijas attiecināšana uz subjektu. Katrs indivīds nejauši izveido savus pieņēmumus par indivīda rīcības iemesliem, kāpēc viņš šādi rīkojas. Piešķirot partnerim dažādus uzvedības cēloņus, novērotājs to dara, balstoties uz viņa uzvedības reakciju līdzību jebkurai personai, kas viņam ir zināma, vai labi pazīstamam personas attēlam, vai pamatojoties uz viņa paša motīvu analīzi, kas varētu rasties šādā situācijā.

Gadījuma piešķiršana darbojas saskaņā ar analoģijas principu un ir atkarīga no atsevišķiem indivīda pašapziņas aspektiem, kas uztver un novērtē otru.

To, kā saprast otru, kurā tiek veidota hipotēze par viņa prāta stāvokli, balstoties uz mēģinājumiem sevi nodot komunikācijas sakaru partnerim, sauc par identifikāciju. Citiem vārdiem sakot, ir salīdzinājums ar sevi ar otro personu. Identifikācijas gaitā tiek pielīdzinātas partnera normas, viņa vērtības, uzvedības reakcijas, ieradumi un gaumi. Identifikācijai ir īpaša personības nozīme nozīmīgā vecuma posmā, aptuveni pārejas periodā un pusaudža gados. Tā kā šajā posmā identifikācija lielā mērā nosaka jauniešu un nozīmīgās vides attiecību raksturu.

Komunikācija kā uztvere nozīmē savstarpēju izpratni, sazinoties ar cilvēkiem, un tā ir saistīta ne tikai ar vienotas informācijas šifrēšanas vai atšifrēšanas sistēmas un kopīgi virzītas darbības klātbūtni, bet arī ar indivīda uztveres īpašajām iezīmēm.

Empātija ir empātija citas personas emocionālai orientācijai. Ar emocionālām atbildēm indivīds saprot partnera iekšējo stāvokli. Empātija balstās uz prasmēm, lai patiesi pārstāvētu un saprastu, kas notiek citai personai, kā viņš novērtē vidi, ko viņš piedzīvo. Empātija mijiedarbībā ar otro komunikācijas dalībnieku bieži tiek uzskatīta par vienu no nepieciešamākajām psihologa, sociālā darbinieka un skolotāja profesionālajām iezīmēm.

Atrakcija tiek iztulkota kā pievilcība, un to var izteikt kā īpašu priekšstatu par citu priekšmetu, kas balstās uz viņa stabilu pozitīvu sajūtu. Šādā gadījumā kompanjona izpratne par mijiedarbību rodas no pieķeršanās viņam, draugam vai dziļākai personiskai attiecībai.

Vides un sociālās vides uztveres un turpmākās interpretācijas rezultātā subjekts arī uztver un pēc tam interpretē savu personību, darbības un motīvus.

Sociālā pārdomas attiecas uz indivīda pašpratības procesu un sekām sociālajā kontekstā. Sociālā pārdoma kā sociālās uztveres līdzeklis attiecas uz indivīda izpratni par viņa individuālajām īpašībām un veidu, kādā tās izpaužas ārējā reakcijā, kā arī izpratni par to, kā to uztver vide.

Starppersonu uztveres uztveri parasti regulē visi iepriekš uzskaitītie mehānismi.

Sociālās uztveres ietekme

Dažas iezīmes, kas traucē savstarpēji mijiedarbojošiem partneriem uztvert viens otru, sauc par sociālās uztveres ietekmi. Tie ietver: halo efektu, projekciju, pārākumu, novitāti, vidējo kļūdu.

Starppersonu uztvere nozīmē, ka dalībnieki savstarpēji novērtē komunikatīvo mijiedarbību, bet, laikam beidzoties, partneru spriedumos nav mainījusies. Tas ir saistīts ar dabiskiem cēloņiem un to sauc par halo efektu. Citiem vārdiem sakot, viena dalībnieka spriedums par citu nemainās, neskatoties uz to, ka tiek uzkrāta jauna informācija par komunikācijas priekšmetu un rodas jauna pieredze.

Sociālās uztveres ietekmi var novērot, veidojot pirmo iespaidu uz indivīdu, kad vispārējs labs iespaids kopumā rada pozitīvu novērtējumu un, otrādi, nelabvēlīgs iespaids rada negatīvu vērtējumu pārsvaru.

Šāda ietekme kā prioritāte un jaunums ir cieši saistīti ar šo sociālo ietekmi. Nepazīstamas indivīda uztveres laikā dominē pārākuma ietekme. Šāds efekts ir pretrunā ar novitātes ietekmi, kas ietver to, ka pēdējā saņemta informācija ir nozīmīgāka. Jaunuma efekts darbojas ar iepriekš pazīstamas personas uztveri.

Viņi arī izceļ projekcijas ietekmi, kas ir saistība ar patīkamu sarunu biedru pašu nopelniem un nepatīkamajiem - viņu pašu trūkumiem, citiem vārdiem sakot, visprecīzāk identificēt ar sarunu biedriem tās īpašības, kas ir skaidri izteiktas uztverošajā indivīdā. Vidējās kļūdas ietekme ir izteikta tendence mīkstināt partnera izteiktāko iezīmju novērtējumu vidū.

Šīs sekas jāuzskata par īpaša procesa izpausmi, kas pavada indivīda uztveri no indivīda puses. Šo procesu sauc par stereotipiem.

Tādējādi uztveres jēdziens atspoguļo lietas un realitātes situācijas, ietekmējot cilvēku sajūtas. Svarīga loma ir vecuma periodam, kurā atrodas uztverošā persona.

Skatiet videoklipu: BrainPlus -- vingrinājumi: uztveres, uzmanības, atmiņas, domāšanas, intelekta attīstībai. (Novembris 2019).

Загрузка...