Autoritārisms - tas ir cilvēka raksturojums, atspoguļojot viņa lielo vēlmi maksimāli palielināt citu personību pakļautību viņa ietekmei. Autoritārisms ir sinonīms tādiem jēdzieniem kā totalitārisms, autoritārisms, totalitārisms, pretdemokrātija. Indivīda uzvedībā šī sociālpsiholoģiskā īpašība tiek izteikta cenšoties sasniegt savu, dominēt grupā, ieņemt augstāko pozīciju, tendence manipulēt ar citiem, sasniegt mērķus, bet ne tik daudz, jo viņu pašu nopelniem, bet ar citu cilvēku palīdzību un to lomu.

Autoritārisms ir skaidri redzams līdera un viņa sekotāju attiecībās. Tas izpaužas galvas spiedienā uz viņa padotajiem, kolēģu vai komandu likvidēšanā piedaloties svarīgos lēmumos. Vadītājs ar autoritāru vadības stilu ir pārāk cieši kontrolē nodaļas; pārbaudes, privāti, kā tās risina tām uzticētos pienākumus, ko tās pieņem, veicot jebkuru uzdevumu, pārāk rupji apspiež visas grupas dalībnieku iniciatīvas, jo viņš to uzskata par pašapziņu un pat iejaukšanos viņa personīgajā autoritātē šajā grupā.

Autoritārisms ir domāšanas raksturojums, kas dod pārspīlējumu un izšķirošu nozīmi dažu iestāžu viedoklim. Šādu domāšanu raksturo vēlme konkretizēt un nostiprināt izvirzītos priekšlikumus, atrodot un apvienojot dažādus izteikumus un citātus, kas pieder pie dažām iestādēm. Arī šīs iestādes kļūst par elkiem, ideāliem, kas nekad nepadara kļūdas un garantē panākumus tiem, kas tos seko.

Autoritārisms psiholoģijā ir cilvēka pazīme, kas izpaužas kā agresivitāte, paaugstināta pašapziņa, tendence novērot stereotipus, centienu līmenis un vāja pārdomas.

Autoritārisms - kas tas ir

Personības autoritārisma attīstībā ļoti svarīgi ir ne tikai psiholoģiskie faktori, ārējie apstākļi, bet arī situācija, kad autoritārisms attīstās. Persona, kurai ir sava rakstura autoritārisma daļa, nav aizsargāta no negatīvo faktoru ietekmes, viņa uztver pasauli par bīstamu, kam ir potenciāls drauds no visur. Bet pasaulē izrādās, ka daži sāk slēpties, ieņem pasīvu pozīciju, bet citi kļūst aktīvi, jo uzskata, ka labāk ir uzbrukt un aizstāvēt, tāpēc viņi kļūst par līderiem, kas pakļaujas šiem pasīvajiem.

Autoritārisms ir indivīda sociāli psiholoģiska iezīme, vadīšanas stils, ko viņš īsteno attiecībā uz saviem padotajiem, partneriem mijiedarbībā un komunikācijā.

Autoritārisms psiholoģijā ir pazīme, kurai piemīt šādas uzvedības pazīmes: agresivitāte, augsta pašcieņa, tendence uz diktatūru, uzvedības stereotipi, raksti.

Autoritārisms raksturo cilvēka vēlmi cieši kontrolēt viņa padoto, radinieku vai kolēģu uzdevumus. Persona, ko raksturo autoritārisms, paliek mājās, viņš pārrauga, cik labi visi pilda savus pienākumus mājās, nesniedzot nolaišanos.

Tā kā autoritārisms ir sinonīms totalitārismam, pretējais šeit ir demokrātija. Ja mēs uzskatām autoritārismu politiskā kontekstā kā vienu no politiskajiem režīmiem, tad ir vērts teikt, ka šeit vara nonāk pie konkrētas personas (klase, partija, elite), ar vismazāko sabiedrības līdzdalību un raksturīgām birokrātiskām sabiedrības vadības metodēm.

Politikas autoritārismu izceļ fakts, ka visa vara patiešām koncentrējas uz vienu iestādi vai personu, kontrolēta plurālisms darbībās un politiskie viedokļi ir pieļaujami. Sabiedrībai ir jāpierāda lojalitāte iestādēm, bet izslēdz iespēju piedalīties sabiedrībā svarīgu lēmumu pieņemšanā.

Vecāki, kuri uzrāda autoritārismu bērna audzināšanā, pierāda savu mīlestību pret bērniem diezgan mazā mērā, tie, šķiet, ir izslēgti no viņiem, viņi nespēj saprast viņu vajadzību slavēt viņus par sasniegumiem un panākumiem. Šādi vecāki ir saistīti ar saviem bērniem, it kā padotajiem, dod viņiem rīkojumus un norādījumus, kurus viņiem ir pienākums bez šaubām ievērot. Neskatoties uz bērnu vajadzībām, vēlmēm un viedokļiem, nemaz nerunājot par kompromisa iespēju ar viņiem.

Ģimenes, kas audzināšanā izmanto autoritārismu, augstu vērtē cieņu pret tradīcijām, cieņu un paklausību. Nav apspriesti vecāku noteiktie noteikumi. Vecāki, kas ir neatņemami autoritārismā, domā, ka viņi vienmēr ir pareizi, ka viņu noteikumi ir vislabākie, tāpēc bērnu nepaklausība tiek sodīta, ļoti bieži fiziskā veidā.

Autoritārie vecāki var padarīt tos grūtiem tirāniem. Biežāk tie ir vienkārši ļoti stingri, bet tie nepārkāpj līniju, kas noved pie bērnu uzbrukuma un nežēlīgas izturēšanās. Viņi ierobežo paša bērna brīvību un neatkarību, nepamatojot viņa prasības, pievienojot norādījumus ar nopietniem aizliegumiem, fizisku sodu, stingru kontroli un rājienu. Lai izvairītos no soda, šādu vecāku bērni pastāvīgi un neapšaubāmi cenšas tos paklausīt, kļūstot nevajadzīgiem. Autoritatīvi vecāki sagaida, ka bērni kļūs nobrieduši nekā viņu vienaudži, ka viņi būs vecāki. Šādu bērnu aktivitāte ir zema, jo šī pieeja izglītībā ir vērsta tikai uz viņu vecāku vajadzībām.

Autoritārisms izglītībā veicina vairāku bērnu trūkumu attīstību, negatīvus momentus personiskajā attīstībā. Kad bērns sasniedz pusaudžu, sākas citas problēmas, kas izraisa vecāku autoritārismu. Ir bieži pārpratumi, konflikti, naidīgums. Daži pusaudži pat atstāj māju, kurā viņi dzīvoja kopā ar ģimenēm, lai atbrīvotos no vecāku pārmetumiem un noteikumiem. Bet to var izdarīt ar īpaši spēcīgiem un aktīviem pusaudžiem, kuriem ir pietiekami daudz pūļu atstāt. Neskaidri un bēdīgi pusaudži to nevar izdarīt, jo viņi ir elastīgāki, viegli pakļaujas autoritātei un mācās klausīties pieaugušos, nemēģiniet mēģināt atrisināt neko.

Arī autoritāro vecāku bērni pusaudža vecumā ir vieglāk ietekmējuši viņu vienaudžus, tāpēc viņi pakļaujas savai uzvedībai uz saviem rīkojumiem, pierunā apspriest savas problēmas ar viņiem, nevis ar vecākiem. Viņi kļūdaini domā, ka vecāki nepievērs uzmanību, viņi nekad tos nesapratīs, tāpēc uzskata, ka nevajadzētu apgrūtināt sevi, ja tie ir vienlīdz nepareizi. Apmierināti ar viņu cerībām, viņi tuvinās uzņēmumam un aiziet no saviem vecākiem, protestējot pret saviem principiem, noteikumiem un vērtībām.

Attiecībās autoritārisms ir sinonīms despotismam, neizslēdzot vecāku attiecības ar bērnu. Autoritārisms audzināšanā ir liela problēma, jo tā atstāj savu zīmi bērna personības veidošanā. Saskaņā ar statistiku zēni vairāk cieš no vardarbības ģimenēs, kur uzplaukst vecāku autoritārisms. Autoritārie vecāki ir lojālāki meitenēm. Šādi bērni nav pārliecināti par personīgiem panākumiem, viņiem ir zems pašvērtējums, tie ir mazāk izturīgi pret stresu, ir nelīdzsvaroti un nenoteikti. Ir pētījumi, kas pierāda, ka neapmierinoši bērni nezina, kā sociāli pielāgoties, viņi reti uzsāk jebkādu kopīgu darbību ar saviem vienaudžiem, viņi tikko nespēj draugiem.

Autoritārisms audzināšanā ir negatīvs faktors, kas ietekmē faktu, ka bērns nav ziņkārīgs, nevar spontāni rīkoties, improvizēt, nevar aizstāvēt savu viedokli, kļūst bezatbildīgs un tāpēc bieži dzird vecāku cilvēku viedokli. Bērni, kas auguši autoritārismā, veido ārējās kontroles mehānismu, kas balstās uz vainas sajūtu un bailēm no soda, un, kad pazūd draudi no soda, bērna uzvedība kļūst antisociāla.

Autoritārās attiecības pilnībā izslēdz garīgo tuvumu bērniem, vecāku un bērnu saikne reti veidojas, kas var novest pie naidīguma, modrības un aizdomām pret citiem.

Ja partneris attiecībās ir autoritārs, otrs cietīs lielā mērā. Tāpēc nevar runāt par pilntiesīgu ģimeni, kurā partneriem būs savstarpēja cieņa, sirsnīga mīlestība, komunikācija vienādos apstākļos. Kad viens no partneriem saprot, ka otrais cieš no autoritārisma, viņš cenšas izkļūt no attiecībām, jo ​​tas tikai saindēs abu dzīvi, viņš arī negrib, ka nākotnē bērni tiks audzēti tirāniskos apstākļos. Kaut arī pastāv izņēmumi, kad partneris ieņem cietušā amatu un visu dzīvo tā dzīvē.

Bieži vien cilvēki sajauc autoritātes un autoritārisma jēdzienus, bet starp tām ir būtiska atšķirība. Iestāde ir ietekmes veids, ko iegūst ar noteiktu uzvedību, gudrību, noteiktu noteikumu ievērošanu, ētikas normām un sabiedrības morāli. Cienījamas personības gūst cieņu neatkarīgi no personīgajiem viedokļiem par tikumiem, ko emu galu galā piešķir cieņai. Vārds autoritāte nāk no latīņu valodas. "auctoritas" un "ietekme", "spēks", autoritārās personības domā tieši viņu reputācijas dēļ.

Autoritārisms ir uzvedības stils, kurā persona tiesības uz varu pasludina patstāvīgi. Persona, kurai ir a priori vara, var kļūt par autoritāru līderi, ja viņš nav spējis pienācīgi tikt galā ar viņam piešķirto varu. Tā kā personai jau bija kāda varas daļa, būtu ļoti grūti novērst tās paplašināšanos.

Ja mēs īsi definējam atšķirību starp autoritātes un autoritārisma jēdzieniem, tad autoritāte ir vara, ko cilvēki ap viņiem apņemas, autoritārisms ir vara, ko cilvēks "sit" pats, piespiežot citus paklausīt. Autoritārisms vai vienkārši varas klātbūtne ne vienmēr nozīmē autoritāti, tas ir jāiegūst.

Kā attīstīt autoritārismu

Lielākā daļa uzskata, ka autoritārisms ir negatīva iezīme, bet ir iemesli uzskatīt, ka ir arī pozitīvs punkts. Ar atbilstošu uzvedības veidošanu autoritārisms palīdz vadītājam tikt galā ar informācijas apjomu, ar padotajiem, dažādiem pienākumiem, tomēr autoritārisms izglītībā ir negatīva taktika, un, kā minēts iepriekš, attiecības ar bērnu nevajadzētu apdraudēt, tāpēc šajā gadījumā labāk to neizmantot. Tomēr cilvēks, kurš ir patiesi autoritārs, ir visur.

Ja kāda iemesla dēļ persona uzskata par nepieciešamu attīstīt autoritārismu, tas ir viņa tiesības, jo viņš var izmantot dažus ieteikumus. Persona, kurai ir autoritārisms, vienmēr ir pārliecināta. Galu galā, ja viņš nebūtu pārliecināts, viņš nebūtu varējis sasniegt spēku, tāpēc ir jāattīsta pašapziņa. Ieteicams trenēties spoguļa priekšā, izsakot dažādus aicinājumus, saukļus, lai jūs varētu nekavējoties redzēt, kura stāja ir vislabāk ņemt vērā, kas izskatās. Iekšējais stiprums palielinās, ja ārējais cilvēks ir pārliecināts. Apkārtējie cilvēki tūlīt pamana gaitu, spēcīgas personības izskatu, tāpēc, ieejot telpā, kur jau ir citi cilvēki, autoritārā persona uzvedas tā, lai citi uzskata, ka visa istaba pieder tikai viņam.

Personība, kas ir raksturīga autoritārismam, atzīst tikai tuvāko vidi, kas sastāv no tādiem indivīdiem kā tā, bet ne tik spēcīga, lai to sabojātu. Viņš respektē šos „draugus”, un viņš ienīst „svešiniekus” (ne līdzīgi viņam). "Standartu" pretruna ir stingri nosodīta. Jebkura domstarpība agresīvi apspiesta.

Jums ir jāatceras, ka līdzekļi mērķa sasniegšanai ir labi. Ja jums tas ir jāizmanto citiem, tad tam ir jābūt. Tāpēc nav nepieciešams, lai kļūtu ļoti piesaistīts cilvēkiem, jo ​​viņi var kļūt par līdzekli mērķu sasniegšanā.

Lai rīkotos kā autoritāras personas, jums ir jāmācās mijiedarboties ar citiem vertikālā veidā: "Ja es saku, jūs klausāties, jūs nepārtraucat, jūs neapspriežat, tad jūs izpildāt." Šāda ietekme ir viegli ietekmējama bērniem, un bieži vecāki ir spiesti izmantot šo metodi, lai bērns varētu darīt to, kas ir pareizs laikā.

Bieži apstākļi liek vecākiem parādīt autoritārismu, tāpēc viņu stāvoklis ir spiests. Tātad, mātes apsūdz sevi ar daudziem gadījumiem, kuru dēļ viņi ir pastāvīgā stress, kas palielina spriedzi un rada spiedienu uz bērnu. Vienas mātes kļūst par autoritāru "likteni", neviens viņus nepalīdz, tāpēc baidās, ka nespēs tikt galā ar bērna audzināšanu, šīs sievietes pārvēršas par despotiem.

Ja vadītājs vēlas būt autoritārs viņa padoto acīs, viņš var izmantot dažas metodes. Piemēram, lai ieviestu sodu metodi, kas ir viens no populārākajiem veidiem, kā garantēt nekļūdīgu paklausību. Pateicoties šīm sankcijām, padotajiem būs bailes no soda, kas būs negatīva izturēšanās pret negodīgu nostiprināšanos.

Sazinoties ar padotajiem, jebkurai sarunai jābeidzas ar pasūtījumu. To var mainīt - no pieprasījuma pagatavot kafiju vai ievietot papīru printerī pirms pasūtīšanas, lai dotos uz sapulci, paņemiet dokumentus. Ir vērts to darīt, lai padotie nespētu atpūsties, neatzīst domu, ka ir tikai iespējams apmainīties ar dažām frāzēm ar priekšnieku. Nepieciešams attīstīt komandu intonācijas sevī, noslīpēt toņus tā, lai vienā tonī varētu nodot uzdevuma absolūtu nozīmi. Balsam jābūt spēcīgam, pārliecinātam, ar spiedienu. Vienošanās ir skaidra, kodolīga un skaidra.

Tam nevajadzētu dot citiem iespēju lemt par svarīgiem lēmumiem, nevis dalīties ar informāciju, neprasīt padomu vai viedokli. Labāk ir apsēsties, padomāt par visu rūpīgi un kategoriski izteikt savu spriedumu: "Es nolēmu - un tā arī būtu. Izpildīt!".

Personas ar autoritārismu ir konservatīvas, tās ievēro tradīcijas. Viņu runas ir stereotipiskas, un viņu uzvedība ir stereotipiska, kas norāda uz konsekvenci. Autoritārā persona sevi uzskata par uzvarētāju, tāpēc viņš vienmēr ir apņēmies uzvarēt, nedodot šaubas, lai tās domāt. Tā kā domas ir materiālas, tad jāsaka sev: „Es esmu labākais,” „es esmu unikāls”, „es esmu pārliecināts”, „es esmu spēcīgs”, „man ir vara, es varu darīt visu” utt. Protams, visām domām jābūt stingrām, pozitīvām un orientētām uz neatkarīgu un spēcīgu cilvēku. Uzticībai un lepnumam ir jāatrodas ne tikai vienā galā, bet arī jāturpina domāt, tie ir jāpierāda darbos.

Skatiet videoklipu: - Demokrātiskais Un Autoritārais Režīms. 1 daļa. (Novembris 2019).

Загрузка...