Atbalsts - tas ir psiholoģijā īpašs personisko spēju attīstības līmenis. Šodien pastāv pastāvīga interese par apdāvinātību gan zinātnes, gan sabiedrības jomā. Un ne vienmēr slaveni cilvēki, kas tiek uzskatīti par ģēnijiem, no zinātnes viedokļa patiešām ir izcili. Pat Maķedonijas Aleksandrs, kuru fīlinieks, protams, uzskatīja par ģēniju - viņš tikko bija tāds, viņš bija tikai veiksmīgs Aristoteles ģēnijas students. Mūsdienās tas bieži ir ne personisko spēju rezultāts, bet gan aizkulises spēku - treneru, treneru, PR cilvēku, visa profesionāļu komanda - rezultāts. Bez tam persona nevar būt tik ārkārtīgi veiksmīga savā biznesā.

Apdāvinātība ir parādība, kas pazīstama arī bērniem. Viņiem jautāja, ko viņi zina par talantu, un tas ir tas, ko viņi teica: "Talants ir talants, kad jūs kaut ko darāt ļoti labi." "Apdāvinātība ir tad, kad personai ir īpaša dāvana, piemēram, dziedāšana." Šī izpratne atbilst ikdienas koncepcijai par apdāvinātību pieaugušajiem. Tomēr, kā zinātne atklāj dāvinājumu jēdzienu?

Ieguldījumi psiholoģijā - tas ir īpašums, kas ļauj tās īpašniekam sasniegt izcilus rezultātus aktivitātēs. Tas var attiekties gan uz vienu, gan uz vairākām dzīves jomām, kurās cilvēks var būt vienlaicīgi apdāvināts. Spilgti, reti to dāvinājumu izpausmē, kad cilvēks ir ļoti atšķirīgs no pārējiem viņa sniegumā, kas padara pārrāvumu savā interešu apgabalā vai pat dažos - to sauc par ģēniju.

Kas ir talants?

Mēs bieži brīnāmies, kāpēc tiek uzskatīts, ka viena persona ir apdāvināta vai pat izcila, bet otrs nav? Ģēnijs, lai kļūtu vai varētu būt dzimis? Kā slimības ietekmē ģēniju, un vai daba tiešām atpūsties ģēniju bērniem?

Kā talants ir atkarīgs no gēniem vai uz vidi? Saskaņā ar psihogenētikas pētījumu par monozigotu dvīņu spēju attīstības analīzi, talants ir aptuveni puse atkarīgs no ģenētikas un puse no vides. Un šajā daļā, ko veido ārējās vides apstākļi, apmēram puse nāk no pirmajiem diviem dzīves gadiem, un no atlikušās puses vienādās daļās ir ģimenes vide un sabiedrība. Tagad arvien vairāk uzmanības tiek pievērsta intrauterīnai attīstībai. Kad embrijs aug, ne tikai gēni ir tīrā veidā, bet mijiedarbība starp embriju un vidi, visa veida spriedzes un slimības var ļoti ietekmēt bērna spējas.

Pastāv viedoklis, ka "daba balstās uz ģēniju bērniem", ka viņi ir daudz mazāk vai vispār nav talantīgi, salīdzinot ar saviem vecākiem. Ja mēs nodarbojamies ar īstu ģēniju, visticamāk tas nozīmē, ka attiecīgie 200-300 gēni ir sanākuši ļoti veiksmīgā kombinācijā. Ja šādai personai ir bērns, viņa gēni ir daļēji sajaukti ar laulātā gēniem, un šāda veiksmīga kombinācija, visticamāk, nav, bet daži gēni paliks, tāpēc ģēnijas bērns, iespējams, būs apdāvināts. Bet, ja mēs runājam par vienkārši apdāvinātas personas bērnu, tad iespēja, ka viņa bērns būs apdāvināts, ir diezgan liels.

Ir gadījumi, kad cilvēkus ar garīgām slimībām var apdāvināt atsevišķā zonā. Šo optimistisko uzskatu tagad lielā mērā atbalsta plašsaziņas līdzekļi. Diemžēl, saskaņā ar statistiku, mēs varam teikt pretējo - autismu, šizofrēniju un epilepsiju bieži pavada samazināts IQ un neveicina apdāvinātību. Tomēr pastāv spilgti izņēmumi, kad slimība smadzenes pārveido tā, ka šī transformācija dod labumu dotācijai. Piemēram, smadzeņu epilepsijā ir karstais satraukums, kas smagos gadījumos izraisa krampjus. Un, ja šis fokuss aktivizē savu smadzeņu daļu, kas ir atbildīga par noteiktu spēju, tad var gadīties, ka patoloģija darbosies kā papildu enerģijas avots, piemēram, mākslinieciskām vai matemātiskām spējām. Tomēr grūtības šeit ir, ka epilepsijas lēkme ir līdzīga datora restartēšanai, un pēc tam process tiek pārtraukts, kas lielā mērā veicina nevis matemātisku, bet gan māksliniecisku spēju.

Arī apdāvinātību slimības gadījumā, protams, pavada veiksmīga ietekme uz vidi - vecāki veic lielas pūles, lai paaugstinātu un radītu atbilstošus apstākļus konkrētam bērnam.

Apdāvinātības pazīmes

Bērnu talants - kā identificēt? Mēs jau esam uzskatījuši ģenētiskos priekšnoteikumus tās veidošanai un teica, ka bieži vien apdāvinātība ir blakus augstam IQ, kas apliecina cēloņsakarību starp tām. IQ mērīšanas metodes atklāj kopējo spēju attīstības vidējo rādītāju un drīzāk pielāgošanās spēju, spēju ātri orientēties jaunajā informācijā. Ir joks, ka IQ testi mēra spēju izturēt IQ testus, un tam ir kāda patiesība.

Lai identificētu bērna apdāvinātību, psihologi koncentrējas uz parametriem “Es gribu” un “Es varu”, tas ir, uz motivāciju noteiktai darbībai, interesi un baudu tajā, šīs motivācijas izpausmi darbībā, kas jau ir redzams spēju rezultāts. Apsveriet vairāk.

Apdāvinātības kā „es gribu” motivējošo pusi nosaka tas, ka bērns ar lielu uzmanību izvēlas individuāli reaģēt. Piemēram, klausoties mūziku, tā uzklausa, iesaldē un spēj ilgāk klausīties mūzikas skaņas, nevis spēles. Vai nu tas ir uz ilgu laiku un dažādos veidos, ka tas piesaista un gūst prieku no procesa, nevis no pieaugušo atzinības par skaisto zīmējumu. Tas ietver iedvesmu dizainera kolekcijai un neparastus radošus risinājumus rotaļlietu būvniecībā; bērnu aizraušanās ar deju un spontāna izpausme kustībā; interese par dabu, vēlme ilgi skatīties dzīvniekus vai augus, rūpēties par tiem un pētīt tos. Bērns ir gatavs ne tikai būt ieinteresētam, bet arī vēlas censties panākt, lai viņa aizraušanās ar visaugstāko rezultātu, perfekcijas pīķa, saņem personīgo gandarījumu. Visi šie centieni ir enerģijas resursu ieguldījumi izvēlētajā sfērā, un to rezultāti vienmēr ir saistīti ar nākamo talantu zīmi - darbības aspektu.

Apdāvinātības kā „es varu” darbības puse, turklāt turpinot vēlmi iesaistīties noteiktās aktivitātēs un, pateicoties šai motivācijai, loģiski noved pie augstiem rezultātiem, tā ir saistīta arī ar spēju ātri un veiksmīgi absorbēt informāciju, atrast jaunus nestandarta risinājumus, izkļūt darbībā un mērķi ir sarežģītāki.

Apdāvinātība noteiktā apgabalā izpaužas kā sava darbības stils, kapteiņa personīgais stils, kas apliecina viņa identitāti un viņa spēju radošo raksturu, nevis vienkārši iemācītas darbības metodes. Šī individuālā stila rezultāts ir unikāls darbības produkts. Arī šis aspekts ietver dziļu priekšstatu par tēmu, sistemātiskas zināšanas par to, spēju mācīties no jebkura leņķa un pāriet no vienkāršas uz sarežģītu un otrādi. Ir vērts teikt, ka psihologi ir apdāvināti kā spēja radīt jaunas nozīmes. Šajā ziņā apdāvinātības jēdziens krustojas ar radošumu un radošu domāšanu.

Apdāvinātības veidi

Vai ir kāda veida ziedojumi? Tos var atšķirt pēc izpausmju smaguma, formas un plašuma, aktivitātēm.

Attiecībā uz smagumu - ja jūs veidojat cilvēka spējas noteiktā mērogā, kur nulle ir spējas trūkums, tad sekojiet parastajai spējai, tad dotācijām un augstākajām vērtībām - ģēnij. Atšķirība starp normu un dažādiem apdāvinātības līmeņiem ir tikai nepārtraukta gradācija, kurā var novērtēt vienu vai citas īpašības. Un tikai ņemot vērā individuālās īpašības, var teikt, ka tieši izvēlētais parametrs ir īpaši apdāvināts, kas fiziskā līmenī atbilst dažu smadzeņu zonu augstajai attīstībai, kas saistīta, piemēram, ar kustībām, redzi, dažāda veida atmiņu, loģisku domāšanu. Izvērtējot IQ psihologus un apsverot privātās spējas, kas veido kopējo rādītāju. Ļoti retos gadījumos cilvēks uzreiz ir apdāvināts visos aspektos, piemēram, Leonardo da Vinci, tas ir viens no miljoniem gadījumu. Bet, lai būtu apdāvināts kādā konkrētā parametrā, par laimi ir diezgan bieži sastopama situācija, vismaz puse cilvēku ir apdāvināti ar individuālām spējām, un katras personas uzdevums ir noteikt savu dāvanu un attīstīt to.

Saskaņā ar formu ir skaidrs, redzams visiem un slēpta, vēl nepierādīta apdāvinātība. Pēdējā gadījumā ir viegli izdarīt kļūdainu secinājumu par tās neesamību, bet apdāvinātība var izpausties negaidītā dzīves brīdī, mainoties ārējiem apstākļiem vai notikumiem iekšējā garīgajā dzīvē.

Izpausmju plašums nošķir talantu un īpašu. Ja kopējā summa attiecas uz lielāko daļu cilvēku darbības veidu, tad īpašais attiecas tikai uz konkrētām jomām, tā saukto šauru specializāciju.

Apdāvinātības veidi, kas definēti saistībā ar darbību veidiem, kuros tas izpaužas, ir praktiski, kognitīvi, komunikatīvi, mākslinieciski un garīgi.

Apdāvinātības attīstība

Vai ir kāds īpašs gēns, kas ir atbildīgs par apdāvinātību? Neskatoties uz gēnu meklēšanu, nav iespējams runāt par viena gēna klātbūtni, kas nosaka ziedojumus. Jūs varat apsvērt tikai atsevišķus gēnus līdz pusotram divpadsmit, nodrošinot katras spējas. Piemēram, DNS analīzē, ģenētiskā pase, jau viena vai divu gadu vecumā, jūs varat redzēt lielāku izturību, pateicoties olbaltumvielu īpašajai struktūrai, optimāli konfigurētiem kuģiem un lielai sirds spēkai, tādējādi paredzot lielas fizisko sasniegumu spējas. Tomēr tas ir tikai nosliece - vai persona kļūs par slaveno sportistu, un to vēl vairāk ietekmēs audzināšana un treniņu skaits. Viens liels vijolnieks par apbrīnojamo preses atsauksmēm par viņa ģēniju aizvainoti teica: "Es esmu spēlējuši vijoli 12 stundas katru dienu kopš pieciem gadiem, un viņi mani sauc par ģēniju."

Smalkākajās jomās, piemēram, šo gēnu ietekmējošie mākslinieciskie, matemātiskie, pedagoģiskie talanti, daudz vairāk, konts iet uz simtiem. Tie ir vairāku hormonu gēni, kas aktivizē smadzenes, gēni, kas kontrolē smadzeņu montāžu embrija attīstības laikā, gēni, kas ir atbildīgi par smadzenēm nobriedušā stāvoklī - šis saraksts ir garš un nav pietiekami pētīts. Nav pietiekami zināt par gēniem, ir svarīgi zināt, kā viņi mijiedarbojas, un ģenētiskā talanta matemātiskā modeļa izveide joprojām ir ļoti tālu. Tomēr pat ar šo ģenētisko pasi vecākiem būs jāatceras par bērna gribu. Ļoti svarīgs faktors ir viena vai cita veida darbības prieks, kas ietver prieka centru spēju attīstībā.

Dāvanu attīstība ir iespējama ar īpašu narkotiku palīdzību? Šādas zāles pastāv, bet ietilpst narkotisko, psihomotorisko stimulantu kategorijā. Tie ļauj smadzenēm kādu laiku strādāt daudz aktīvāk nekā parasti. Un šajā aktivizēšanas pieplūdumā cilvēks var ievērojami uzlabot savas spējas. Stimulantu ietekmē tika veikti daži lieliski mākslas darbi un spilgti sasniegumi dažādu zināšanu apguvē. Tomēr šāda ietekme nav nekaitīga - ar mākslīgu iedarbību uz nervu šūnām viņi sāk pretoties un darbojas pretējā virzienā. Un, lai uzturētu augstu aktivācijas līmeni, ir nepieciešamas visas lielās zāļu devas, un neveiksmes brīdī notiek strauja atteikšanās. Tādā veidā tiek veidota atkarība.

Skatiet videoklipu: Kā Toms kļuva par veiksminieku (Decembris 2019).

Загрузка...