Eksperiments - tā ir viena no apkārtējās realitātes izpratnes metodēm, kas pieejamas zinātniskajai pasaules redzējumam, pamatojoties uz atkārtojamības un pierādījumu principiem. Šī metode tiek veidota individuāli atkarībā no izvēlētās teritorijas, pamatojoties uz teorijām vai hipotēzēm, un notiek īpaši kontrolētos vai kontrolētos apstākļos, kas atbilst pētniecības pieprasījumam. Eksperimenta stratēģija paredz mērķtiecīgu izvēlēto fenomenu vai objektu novērošanu hipotēzes noteiktos apstākļos. Psiholoģiskajā industrijā eksperimentā ir paredzēta kopīga mijiedarbība starp eksperimentu veicēju un priekšmetu, kuras mērķis ir izpildīt iepriekš izstrādātos eksperimentālos uzdevumus un izpētīt iespējamās izmaiņas un savstarpējās attiecības.
Eksperimentālais paņēmiens ir empīrisko metožu daļa, un tas darbojas kā noteikta fenomena patiesības kritērijs, jo beznosacījumu nosacījums eksperimentālo procesu veidošanai ir to atkārtota reproducējamība.
Psiholoģijas eksperiments tiek izmantots kā galvenais veids, kā mainīt (terapeitiskajā praksē) un pētniecībā (zinātnē) realitāti, un tam ir tradicionāla plānošana (ar vienu nezināmu mainīgo) un faktoru plānošana (ja ir vairāki nezināmi mainīgie). Gadījumā, ja pētītais fenomens vai tā teritorija nav pietiekami pētīta, tiek izmantots izmēģinājuma eksperiments, lai noskaidrotu hipotēzes ēkas turpmāko virzienu.
Tas atšķiras no novērošanas metodes un neiejaukšanās ar aktīvu mijiedarbību ar pētījuma objektu, pētāmās parādības apzinātu apzināšanu, procesa apstākļu maiņas iespēju, parametru kvantitatīvo attiecību un statistisko datu apstrādi. Eksperimenta apstākļu vai komponentu kontrolētas pārmaiņu iespējamība ļauj pētniekam izpētīt šo parādību dziļāk vai pamanīt modeļus, kas vēl nav identificēti. Galvenās grūtības, pielietojot un novērtējot eksperimentālās metodes derīgumu psiholoģijā, ir bieža eksperimenta iesaistīšana mijiedarbībā vai komunikācijā ar priekšmetiem, un netieši, zemapziņas motīvu ietekmē, var ietekmēt subjekta rezultātus un uzvedību.