Deju terapija - Tā ir psihoterapijas nozare, izmantojot deju kustības kā metodi, kas veicina indivīda integrāciju sabiedrībā. Deju terapija izveido saziņu ar bezsamaņu caur ķermeni un iegūta materiāla integrāciju apzinātajā laukā. Tā ir terapeitiskās iejaukšanās nestandarta stils, viņa studē kustību, nemainot to.

Mūsdienu kultūra, indivīda fizisko un garīgo aspektu sadalīšana, ķermeņa uztveršana kā objekts, kuram nepieciešama obligāta pārmaiņa, uzlabošana, izmanto ļoti agresīvas metodes pārtikas ierobežojumu veidā, ierobežojot fizisko slodzi, nepārtrauktu badošanos un ķirurģisku iejaukšanos. Tas liek ķermenim sacelties, provocējot psihosomatiskas slimības, audzē negatīvu sevi.

Tā kā deju kustības terapija neizmanto atsauces kustības jēdzienu, gluži pretēji, terapeits māca klientam sekot iekšējiem impulsiem, šāda pieredzes saskaņošana ar sevi dažreiz ir unikāla pieaugušajam.

Deju un kustību terapijas vēsture

Deju kustības terapijas izcelsmi var atrast pasaules tautu agrīnajās rituālajās dejās, kas kustībā izmantoja dažādus iniciācijas posmus, kas ir svarīgi procesu, piemēram, medību, esamībai. Pat tad tika uzskatīts, ka uzvedība rituālā un reālos apstākļos būtu identiska, ka ķermenis rituālā parāda, vai persona ir gatava veikt noteiktu uzdevumu. Grupas deja veidoja vienotību, kas nepieciešama efektīvai mijiedarbībai reālās situācijās, tādējādi izpildot komunikatīvo funkciju pat runas prombūtnes vai tās atšķirību posmā.

Vēlāk tika atcelts individuālās kustības uzsākšanas aspekts, bet deja palika sociālās komunikācijas elements, pārcēlās uz mākslas plakni un veica izklaidējošu funkciju. Viņš zaudēja savu individualitāti un kļuva ierobežots ar noteiktiem noteikumiem un tradīcijām. Impulsa, nemehāniskās dejas popularizēšana ir saistīta ar 20. gadsimta lielo dejotāju Isadoru Duncanu, kurš izstrādāja brīvas kustības tehniku, kuras pamatā ir senās Grieķijas noslēpumi.

Otrā pasaules kara notikumi ļoti daudzu cilvēku rehabilitācijas psiholoģiju apvienoja ar dažādām problēmām, ievainojumiem, kas atšķiras pēc vecuma un iedzīvotāju skaita. Tajā laikā psihoterapijā dominēja psihoanalītiskā teorija, kas klasiskā lietošanā bija nedaudz ierobežota ar mutiskiem instrumentiem.

Deju terapija, kā korekcijas metode, tika izskatīta pēc neofrudiešu Wilhelma Reicha ideju izstrādes, kas strādāja pie orgona enerģijas un muskuļu skavu (bruņu) koncepcijas. Arī Karl Jung (analītiskā psihoanalīze) audzēja deju terapijas virzienu, ņemot vērā, ka deja ir viens no veidiem, kā izteikt „aktīvo iztēli”, palīdzot iegūt neapzinātu slāni analīzei un katarisa sasniegšanai.

Psihoanalīzes galīgā integrācija un brīvās dejas koncepcija modernizē amerikāņu deju skolotāju Marianu Chaci. Vērojot pārmaiņas, kas notiek ar skolas skolēniem, kuri pievērsa lielāku uzmanību emocionālajai izpausmei, nevis žestu tehniskās īstenošanas precizitātei, viņa sāka izmantot kustību, lai saprastu un mainītu psiholoģisko stāvokli. Vēlāk, pārbaudot metodi uz psihiatriskās iestādes pacientiem un iegūstot satriecošus rezultātus, kad pacienti nevarēja sazināties agrāk, pacienti varēja izveidot saziņu un spēja izteikt jūtas, deju terapiju atzina psihologu un psihiatru kopiena 40 gadu beigās.

Dejas-kustības terapija, kā psiho-korekcijas metode, tiek izmantota, lai atklātu spēju izteikt emocijas, bezsamaņā esošu materiālu, izmantojot simbolisku rīcību, kā rezultātā tiek integrēta apziņa.

Virziena terapeitiskā procesa elementi ir gan atsevišķu ķermeņa komponentu, gan kustību laikā jutīgo pieredzi, ekspresijas, autentiskas kustības palielināšana un spontanitātes atklāšana.

Deju un kustību terapijas vingrinājumi, kuru mērķis ir radīt veselīgu ķermeņa uztveri, izmanto viņa personas klienta izpratni citās. Pārceļoties neparastās formās, cilvēks labāk apgūst savus ierobežojumus un resursus.

Deju terapija tiek veikta individuāli un grupās. Tipiska sesija ietver iesildīšanu, tiešo praksi un pabeigšanu.

Deju terapija tiek pielietota atsevišķi un integrēti ar analīzi. Parasti verbālā izteiksme, atgriezeniskā saite, analīze notiek pabeigšanas posmā, bet ir atļauta visas sesijas laikā, atkarībā no faktiskajiem uzdevumiem.

Deju kustības terapiju kā korekcijas metodi izmanto, lai atrisinātu psihoterapeitiskos uzdevumus. Tā ir izvēles metode psihosomatiskām slimībām, pēctraumatiskiem stresa traucējumiem, bērnības neirozēm, kad verbālais komponents ir nepietiekams vecuma vai nespējas saprast, kādas emocijas cilvēks strādā. Tādu pašu deju un motoro terapiju izmanto, lai atrisinātu starppersonu un grupu konfliktus, attīstītu personas iekšējo potenciālu un atbrīvotu bezsamaņā esošos resursus.

Deju terapija bērniem

Taktiskās sajūtas no dzimšanas ir dominējošas indivīda veselīgai veidošanai, jo iegūtā informācija ir fiziski svarīga psihi. Tā kā runas netiek veidotas nekavējoties, ķermenis no dzimšanas ir psihisko procesu tulkošanas un uztveres instruments. Bērns burtiski jūtas ķermeņa emocijas un personīgās attīstības galvenais elements ir spēja abstraktēt emocijas un to verbalizēt. Ja šis aspekts tiek ignorēts, tiek veidotas psihosomatiskās slimības, kas ir psiholoģisko problēmu pārnešanas veids.

Jau pirmsskolas vecuma bērniem ir diagnosticēti somatoformas traucējumi, hroniska muskuļu spriedze un nespēja strādāt ar iekšējo pieredzi. Abstraktās domāšanas veidošanās trūkums ierobežo verbālo metožu izmantošanu, par galvenajiem instrumentiem kļūst projektīvie, ieskaitot motoriskos.

Deju terapiju bērnudārzā veic pilna laika psihologs, ieteicams skolotājiem iemācīties vingrinājumus, lai iepazīstinātu ar dārza ikdienas dzīvi. Posmi un vingrinājumi ir identiski klasiskajam lietojumam ar prioritāti, kas nav verbālās sastāvdaļas. Deju-motorterapijas ieviešanas priekšrocība pirmsskolas vecuma bērnu vidū ir spēles formāts, kas palīdz izlīdzināt pretestības efektu.

Ar šo metodi sasniegtais efekts: ķermeņa dabiskās jutības saglabāšana, kustību diapazons, spriedzes noplūde, emocionālā spektra izpausme, pieredzes izstrādes izpēte tiek veikta kā radošās veidošanās elements.

Deju terapija bērnudārzā palīdz apvienot, sazināties, veidot kompetentu orientāciju grupu konfliktos.

Deju terapija ir pieļaujama traucētu un pretrunīgu veidošanās korekcijā.

Deju terapija veciem cilvēkiem

Izolēšanu no sabiedrības sauc par nozīmīgu problēmu vecāka gadagājuma cilvēku kopienai. Sociālā apļa sašaurināšanās, īpaši agrāk aktīviem un sabiedriskiem cilvēkiem, ir ļoti pieredzēta, ietekmējot somatisko labklājību.

Jūsu ķermeņa funkcionālās efektivitātes samazināšana bieži tiek uztverta kā traumatiska, jo motoru metodes var uzskatīt par prioritāti vecāka gadagājuma cilvēku psihoterapijā, veicot dziedināšanas funkciju.

Deju terapija gados vecākiem cilvēkiem ļauj katram dalībniekam strādāt savos fiziskajos resursos un prasmēs, tādējādi veiksmīgi piemērojot cilvēkiem ar invaliditāti. Pamatojoties uz impulsu, spontānu kustību, ko nenosaka izpildes precizitāte, tas ļauj vecuma pārstāvim veikt uzdevumus bez mazvērtības sajūtas.

Lai paplašinātu motorisko funkciju klāstu, kas pozitīvi atspoguļojas somatiskajā veselībā, tiek izmantotas deju un kustību terapijas vingrinājumi uz plastmasas, koordinācija un elastība. Deju terapijas ieviešana konservatīvā vecāka gadagājuma cilvēku rehabilitācijas plānā veicina aktivitātes palielināšanos, psihomotorisko spēju paplašināšanos, adekvātas pašsajūtas tēla uztveri, izteikt un strādāt ar trauksmi, skumjām.

Prioritāte ir grupu terapija kā saziņas un savstarpēja atbalsta avots. Problēmu vienotības vizuāls apstiprinājums paver resursus kolektīvam risinājumam, pievēršot uzmanību atbalstam un dalīšanai. Kopīgā radošā mijiedarbība apvieno un kvalitatīvi paplašina sociālos kontaktus.

Ir ieteicams apmācīt brīvās dejas pamatprincipus un pamatus, lai vēlāk tos izmantotu vecāka gadagājuma cilvēki. Drošības metode ļauj izmantot vingrinājumus.

Skatiet videoklipu: Deju un kustību terapija 2016 (Novembris 2019).

Загрузка...