Pedagoģija - Tā ir personai raksturīga iezīme, kas izpaužas kā pārāk precīza noteikumu ievērošana, lietu izpildes precizitāte un ikdienas dzīve, rūpīgums un sekojoši sīkumi. Tā ir vēlme saglabāt iedibinātās lietas, pieņemtās oficiālās normas. Pedantrijai var būt viegla izpausme, kas palīdz personai sabiedriski atbalstīties, sekojot viņa noteikumiem, un var būt pārmērīga, darbojoties kā neiropsihisko traucējumu (anankastu) simptoms un samazināts līdz obsesīvām idejām.

Pedagoģiju darbā visbiežāk izraisa apzināti lēmumi, kurus motivē racionalitātes aprēķināšana un vēlme saņemt maksimālu labumu no darba vides (izpaužas kā kvalitatīvs darbs un termiņi). Atšķirība starp augsto pedantikas līmeni darbā un sāpīgo augsto līmeni ir izpratne par centieniem un spēcīgu pieredzes esamību (nav garas un sāpīgas pieredzes darba pedantikā, turpretim tās ir aizskarošas sāpīgā veidā).

Pedagoģija, kas tas ir?

Vārda "pedantry" nozīme tiek atklāta stingri ievērojot likumus, un likumu prioritāti nosaka personas iekšējās izvēles, nevis sabiedrība. Persona, kas ir raksturīga rūpīgumam, ierodas laikā un atstāj uz zvanu, ir precīza un principiāla sīkumos (ja pusdienlaikā viņš katru dienu organizē pasūtījumu uz galda un pēc tam dzer tēju, tad jūsu priekšlikums mainīt pasūtījumu un pavadīt šo stundu kafejnīcā var tikt apmierināts ar sašutumu un dažreiz pat agresiju).

Pedagoģija ir viens no psiholoģijas narcisma aspektiem, jo ​​visi centieni tiek veikti personīgās pašapmierinātības nodrošināšanai, pat ja tas izskatās dīvaini un nav piemērots citiem.

Pedagoģija, kas tas ir? Pedantrijas ārējās izpausmes var būt sociāli noderīgas (precizitāte, stingra kārtība). Kopumā šī vēlme panākt apkārtējās pasaules stāvokli ar kādu ideālu, saskaņā ar pedantu, valsti. Ikdienas izpausmes precizitāte var būt: grāmatu izvietojums uz plaukta noteiktā secībā (pēc krāsas vai pēc izmēra); atrast visu mājā savās vietās; rituāli, kas saistīti ar aiziešanu no darba vai mājās (pabeigt visu lietu sarakstu, pārbaudiet ūdeni un elektrību); stingra darba plāna ievērošana, kā arī tikai to pienākumu izpilde, par kuriem panākta vienošanās iepriekš, neatkarīgi no situācijas izmaiņām; saglabājot tīrību un higiēnu (tīriet zobus desmit minūtes, nomazgājiet rokas pēc katra pieskāriena, iztīriet dzīvokli reizi nedēļā utt.).

Pedagāniem ir raksturīga un rūpējas par viņu veselību, starp tiem praktiski nav alkoholisma vai narkomānijas gadījumu. Tas nav saistīts ar morāles principu klātbūtni, bet gan ar šausmu, ko cilvēks piedzīvo no kontroles trūkuma stāvokļa, kas pavada visu veidu intoksikāciju.

Cilvēkiem ar pamatīgumu ir grūti atpūsties, jo viņu dzīve ir pakļauta noteiktiem noteikumiem, kuru neievērošana noved pie trauksmes līmeņa paaugstināšanās, un atbilstība notiek gandrīz visu mūžu.

Pedagoģija darbā ir gandrīz pilnībā balstīta uz aprēķiniem un apzinātu sniegumu, ir daļa no dzīves stila, kas palīdz sasniegt labus rezultātus. Tā kā ir daudzas lietas, kas var tikt veiktas ar mašīnu vai ieradumu, un tām nav nepieciešamas augstas enerģijas izmaksas, bet tajā pašā laikā var dot ļoti nozīmīgu labumu (piemēram, kārtības saglabāšana darbvirsmā ietaupa daudz laika, kas citos apstākļos tiks iztērēts meklēt nepieciešamās lietas vai dokumentus). Darbības biznesa pedantrijas gadījumā ir pilnīgi pakārtotas personai, tās neietekmē dziļi viņa emocionālo sfēru, un jebkurā brīdī persona var to apturēt bez negatīvas pieredzes.

Pedagoģija ir bieža kombinācija ar personisku kritiskumu, pateicoties kurai persona analizē ienākošo informāciju. Pedantu gadījumā iespēja saņemt informāciju par ticību ir maz ticama. Pirms mainīt savu iedibināto dzīvi, viņi attiecīgi analizēs alternatīvās zināšanas mazākajās detaļās un tikai tad tos iekļaus savā pasaules modelī.

Pedagoģija ir psiholoģijā personības kvalitāte, kas, pārlieku izpaužas, ir pārmērīgas trauksmes attīstības stimuls, kas pēc būtības nav vietas un nekādā veidā nav saistīts ar to, kas notiek. Tātad cilvēks var būt nervu sabrukums, jo nav iespējams dezinficēt plaukstas noteiktā laikā, vai arī svarīga biznesa tikšanās neizdodas, jo saskaņā ar viņa idejām nav iespējams pāriet uz grīdām.

Vai pedants ir labs vai slikts?

Vārda „pedantry” nozīme var iegūt pozitīvu un negatīvu krāsu, atkarībā no izpausmes, kā arī to, kas novērtē. Pozitīvās izpausmes var attiecināt uz dienas plānošanu, tīrības saglabāšanu un vienmēr izdarīšanu laikā. Cilvēkam šie izpausmes noteikti ir pozitīvi, lai gan spontanitātes trūkums un daži sīkumi var kairināt dažus no apkārtējiem.

Pedagoģija, tāpat kā jebkura cilvēka īpašību izpausme, var būt priekšrocība un var būt neizdevīgs stāvoklis atkarībā no pedagoģisko izpausmju attīstības līmeņa. Ar mērenu izpausmi pedantrija veicina disciplīnas, rūpības izpausmi. Tā ir šī īpašība, kas savlaicīgi palīdz uzsākt darbību un panākt to, kas sākts līdz galam, veicina apzinīgu lietu izpildi. Ar atbildīgiem projektiem, kuros ir skaidri noteikti termiņi, visvairāk novērtēti ir darbinieki ar vidēji attīstītu pedantriju. Šajā gadījumā pedantrija ir laba.

Ekstremālajā izpausmē pedants uzskata, ka viņa uzskati ir patiesi taisnīgi un uzliek tos citiem, kas izraisa konfliktus un naidīgumu pret pedantu un diktatoru. Pārmērīga pedantrija kā personības iezīme ir cieši saistīta ar neiropsihisko procesu lēnumu, laipnību un pienākuma izjūtu uz idiocijas robežas, kas noved pie aizkavēšanās lēmumu pieņemšanā un lietu pabeigšanas (vienmēr ir mazākā detaļa, kas nav pilnīgi konsekventa un ir jālabo). Šajā gadījumā pedantrija ir slikta.

Pedanti cieš no psiholoģiskās elastības trūkuma un šaura saziņas loka (cilvēki, kuri var izturīgi izturēties pret visām pedanta īpašībām, paliek tuvumā). Negatīvā perspektīvā pedantrija (anankastnost) norāda uz dziļas bailes no dzīves un nevēlamu vēlmi to mazināt, ieviešot kontroli visās jomās. Jo vairāk kontrolē cilvēks, jo drošāki un paredzamākie notikumi kļūst mazāk, jo mazāk biedējoša dzīve šķiet, bet tas nedod reālu garantiju, jo pasaule ir nekontrolējama un neiespējama prognozēt.

Pārmērīgas pedantrijas gadījumā, kas jau iegūst slimības pazīmes, persona nespēj atbrīvoties no emocijām, kas saistītas ar veiktajām darbībām, pat ja tās joprojām var kontrolēt pašas darbības. Šādos gadījumos pat aizkari, kas nav piekārti "labajā" leņķī, var neatgriezeniski atstāt zīmi uz pedanta prāta stāvokļa. Dažos gadījumos sāpīgs pedantisks attīstās obsesīvi-kompulsīvi traucējumi (ar raksturīgām obsesīvām darbībām, piemēram, pastāvīgu roku mazgāšanu) un psihoze.

Kā jūs varat pierunāt sevi rūpīgi? Papildus pārmērīga pedantikas izpausmei dažiem cilvēkiem trūkst. Pedagoģija nav pietiekama cilvēkiem, kuri bieži ir novēloti, nerūpējas par noteikumu un noteikumu ievērošanu, viņiem ir maz bažas par savu izskatu un kārtības klātbūtni. Tas var būt radošuma izpausme personā, kas nepanes prognozējamību un stabilitāti, dod iespēju pārvietoties mainīgā situācijā un spēja ātri pārslēgties. Bet, ja disciplīnas trūkums ietekmē cilvēka dzīvi, tad jums vajadzētu attīstīt šo spēju.

Pedantrijas trūkuma attīstību var uzsākt, nosakot savus uzdevumus un sekojot tiem tikai. Labi praktiski pielietot laika pārvaldības metodes un filtrējot trešās puses traucējošos gadījumus. Ir nepieciešams plānot savu dienu, sakārtot savu vietu.

Tāpat kā vairumā jēdzienu, nav iespējams nepārprotami noteikt pedantriju kā labu vai sliktu. Tas viss ir atkarīgs no personas, situācijas, izpausmes pakāpes un ietekmes uz dzīves kvalitāti.

Skatiet videoklipu: Kas ir "Mīlestības pedagoģija"? (Oktobris 2019).

Загрузка...