Psiholoģija un psihiatrija

Naudas psiholoģija

Naudas psiholoģija ir ļoti populārs mācību priekšmets. Jautājums par to, vai persona pelna labi vai pietiekami, parasti tikai dažas atbildes pozitīvi, bieži vien nepietiek naudas. Daži vaino apstākļus par to, citi par skarbajiem darba devējiem, citi par krīzi vai laiku, ceturtais - par varu vai valdību. Jūs varat turpināt nenoteiktu laiku, turklāt eksperti ir pārliecināti, ka materiālā labklājība vienmēr ir atkarīga no personas individuālajām īpašībām un kā persona ir veidojusi attieksmi pret naudu. Šeit izkropļojumi var izraisīt ne tikai materiālus, bet arī vairākas citas problēmas. Kā veidojas psiholoģiskā attieksme pret naudu, kā to veidot labklājībai?

Noslēpumi un tabu - naudas psiholoģija

Nauda ir tāda, ko esam pieraduši, kas ir mūsu dzīves kopējā parādība. Ekonomisti tos uzskata par preču un pakalpojumu vērtības rādītāju. Šķiet, ka tā ir vienkārša parādība, bet kāpēc tad visi vēlas, lai viņiem vienmēr būtu vairāk, pastāvīgi nepietiek naudas? Šis jautājums psihologiem ir neskaidri, pašlaik tiek veikti daudzi pētījumi, kas parāda psiholoģisko, personīgo īpašību, mūsu domāšanas iezīmju un to, kā veidojas monetārās attiecības, kāpēc daži cilvēki spēj uzkrāt naudu, citi pastāvīgi izšķērdē visu, kāds iet uz parādu, cits nav to vispār.

Bez samaņas simboliskā līmenī nauda nozīmē veselību, spēku, spēku un drošību. Ja ir nauda, ​​tiek uzskatīts, ka šī persona ir labi - nauda ir kļuvusi ne tikai par vērtību, kas ir līdzvērtīga vērtībai, bet arī par personas personīgās labklājības rādītāju. Tāpēc mēs varam apsvērt dažāda veida attieksmi pret finansēm un noteiktus mehānismus to veidošanai, un pat par monetāro patoloģiju klātbūtni.

2002. gadā Nobela prēmija par darbu tika piešķirta ekonomikas psiholoģijas eksperta Kanemanam, kurā viņš parādīja cilvēka neracionālismu finanšu uzvedībā. Mēs ne vienmēr kontrolējam naudas izšķiešanu, bieži vien nesaprotam, kāpēc viņi tērē.

Ir tik mazs tests, lai pārbaudītu savu attieksmi pret naudu. Ja jums ir aizdomas par vienu no punktiem, jums ir jādomā par to, vai jums ir pareiza finansiālā rīcība. Vai jūs tērējat naudu, ja sirds ir smaga, ja dodaties uz veikalu, kad ir ieradies slikts garastāvoklis, tas nedarbojas dzīvē, kaut kas nedarbojas? It īpaši, ja tā ir pēdējā nauda. Garastāvoklis uz brīdi palielinās, bet, diemžēl, atgriežas. Psihologi to uzskata par nekontrolējamu rīcību attiecībā uz neracionāliem pirkumiem.

Vai jūs uztraucaties vai pat baidāties, ka nebūsat naudas? Iespējams, ir pat ietaupījumi, normāli stabili pastāvīgi ienākumi, bet doma par sevi atrast grūtā finansiālā situācijā pat dažreiz liek jums būt ļoti neērti.

Vai jūs pērkat sev bažas un vainas sajūtu, bet esat iedvesmoti un priecīgi, pērkot to citiem? Vai arī dārgu dāvanu iegūšana sniedz jums labu pašsajūtu, jo jūs jūtaties mīlēts?

Pastāv arī tangled dzīves situācija, kurā cilvēki uztur sarežģītas mīlestības, laulības vai citas attiecības tikai bailēs būt vienatnē, ja viņiem ir finansiālas problēmas, baidās, ka viņi nespēs nopelnīt iztiku, pilnībā nodrošinot, ka tie sasaista mezglu vēl vairāk un pastiprina problēmas. attiecības.

Nauda ir lakmusa tests, ar kura palīdzību jūs varat redzēt savas dzīves problēmas, saprast sava rakstura īpatnības, kā saka daudzi psihologi. Ko psiholoģija saka, kā pelnīt naudu? Mainot personiskos uzskatus, jūs varat ne tikai noņemt finansiālās problēmas, bet arī personiskās.

Kad cilvēks ierodas veikalā, lai uzmundrinātu - visticamāk, viņš ir nomākts. Personai, kas dod dārgas dāvanas, kuras mīlēja par to, patiesībā pērk mīlestību, drīzāk ir attiecības ar problēmām, kuru dziļās saknes nāk no vecāku ģimenes, kad viņš bija mīlēts par labu rīcību, pareizu uzvedību. Pastāvīgs ārējs darbību novērtējums, vecāku mīlestība nav tikai tas, ko bērns ir, neatkarīgi no tā, kādas darbības viņš ir izdarījis - brieduma gaitā - attīstās nepieciešamība apstiprināt mīlestību ar šādām darbībām.

Vai tas, ka dažiem cilvēkiem ir nauda, ​​un citi, nav atkarīgi no tā, kas notiek valstī, sabiedrībā, ģimenē? Vai tikai uz personas īpašībām? Ko psiholoģija saka, kā pelnīt naudu? Ir daudz piemēru, ka pat krīzes laikā dažiem ir gan darbs, gan nauda. Kāda ir monetāro un personīgo konfliktu saistība? Kādas psiholoģiskas problēmas var izcelt finansiālās grūtības?

Neatkarīgi no kultūras un nacionālās identitātes cilvēkiem ir kopīgas problēmas, kas saistītas ar naudu. Jebkurā valstī, tautība, kultūra, jūs ievērosiet dažādas monetārās patoloģijas, cilvēki, kas ņem aizdevumus, nevar tos atmaksāt, cilvēki, kas dzīvo ļoti pieticīgi. Tikai daži reliģiskie un nacionālie momenti var atlikt izdrukas, un pēc tam mazākā mērā. Viss, kas saistīts ar finanšu uzvedību, tomēr ikviens nāk no personīgām īpašībām.

Piemēram, šāds personīgais faktors, kā arī tendence uzņemties risku, izpaužas arī monetārajā uzvedībā. Persona ar līdzīgu tendenci var būt diezgan bagāta, gūt labus naudas līdzekļus, bet pastāvīgi līdzsvaro, ieguldot apšaubāmajos uzņēmumos, galu galā nokļūstot parādu strupceļā.

Naudas un finanšu uzvedības psiholoģija

Finanšu uzvedība kā monetārā un ekonomiskā socializācija sākas ar ģimeni. Sabiedrībā ir vispārpieņemts, ka nav labi censties nopelnīt un uzkrāt spēcīgi, tādēļ, ja šķiet, ka personai nav vajadzīgas naudas, šķiet, ka viss viņam ir labs. Diemžēl tas ne vienmēr notiek, jo cilvēkiem, kuri neprasa pateicību naudas atalgojuma veidā par darbu, var būt psiholoģiskas problēmas pašnodarbinātības, nevērtības sajūtas veidā. Izpētot šo problēmu dziļāk, mēs nonāksim pie bērnu-vecāku attiecībām, kas vēl nav pienācīgi strukturētas, neskaidras vecāku attieksmes, kad viens ziņojums runā par naudas nepieciešamību, bet pārējie kliedz, ka ģimenē nekad nav bijuši bagāti cilvēki, tāpēc jūs nevarat būt nodrošināti. Lai saprastu visu šo psiholoģisko attieksmju nevienlīdzību, nepieciešama īpaša psihologa, psihoanalītiķa vai pat psihoterapeita palīdzība.

Saskaņā ar Freida teoriju, kas ļoti agrā bērnībā redzēja neracionālas attieksmes pret naudu problēmu, bērna nepareiza higiēnas mācīšana var izraisīt monetāro patoloģiju. Piemēram, bērns, kurš nav spējis tikt galā ar laiku, saņem no saviem vecākiem rājienu un mācās turēt, kas noved pie uzkrāšanās termiņā.

Kādas iezīmes jāņem vērā, veidojot finanšu uzvedību, kas vēl ietekmē mūsu viedokli par resursiem? Tā ir sabiedrības attieksme pret finansējumu. Nauda šodien bieži ir cilvēku attiecību mērs. Protams, daži var pārvarēt šo ietekmi, racionālāk piesaistīt naudu, nevis sasaistīt viņu attieksmi pret viņiem, statusu, pašcieņu, tomēr vairumam tas ir atšķirīgs, jo visi virzās uz visu, lai kļūtu par vairāk naudas.

Kad jums ir jāsāk veidot pareizo finanšu uzvedību? Pastāv spēcīgs viedoklis, ka no agras bērnības veltīt bērnam finansējuma tēmu nav tā vērts. Tomēr mēs varam redzēt, ka bērni šodien sāk ekonomisko realitāti, jo īpaši, ja viņi dzīvo lielās pilsētās. Bērns skatās reklāmu, un jau no 2-3 gadiem viņš sāk saprast, ka ir preces, ko var iegādāties. Bērns uzsūc reklāmu kā sūkli un pieprasa viņam iegādāties rotaļlietas kā reklāmā, tomēr pilnīgi nezinot, kas ir nauda, ​​cik daudz viņiem ir nepieciešams nopirkt vēlamo lietu. Tomēr tie ir pirmie soļi ekonomiskās socializācijas virzienā.

Vai šajā vecumā ir vērts sākt runāt par naudu ar bērnu? Naudas funkcijas un vērtības, viņš joprojām nesaprot, tas būs pietiekami, lai pareizi regulētu bērna uzvedību un pirkumus, atbildot uz bērnu lūgumiem. Ja bērns nonāk histērijā, nokrīt uz grīdas un kliedz uz veikalu, šo uzvedību nevar pastiprināt, jo tas veidos viņa patērētāju attieksmi.

No 4 līdz 6 gadiem bērns sāk saprast naudas funkciju. Šajā periodā daudzi vecāki sāk dot bērnam nelielu naudu, kas ir laba, kad viņš mācās to pārvaldīt. Tomēr jautājums ir tikai par naudas summu. Ja agrāk bērns šajā vecumā varētu pat doties uz veikalu, šodien, diemžēl, tas nav drošs, jo jūs varat savam bērnam periodiski dot naudu, lai viņš varētu ietaupīt to, ko viņš vēlas. Tāpēc viņš sapratīs, ka lietām ir vērtība, nauda var nebūt pietiekama, kas izraisīs turpmāku bērna ekonomisko socializāciju.

Turklāt jaunākais skolas vecums nozīmē apzinātu naudas pārvaldību, un šeit ir vienkārši nepieciešams, lai bērns noteiktu kabatas naudu. Summai katru gadu vajadzētu nedaudz pieaugt, turklāt labāk ir noteikt.

Pusaudža gados nauda kļūst ne tikai par preču iegādes līdzekli, bet arī par statusa avotu un rādītāju. Jums ir nauda - tas nozīmē, ka jūs varat ievadīt noteiktu grupu, ja ne - jūs nevarat. Un, protams, pusaudži ir ļoti jutīgi, vienmēr pievēršot uzmanību konsistencei, kas izpaužas apģērbā, aprīkojumā, esošajās lietās, izskatos. Nauda kļūst par stratifikācijas faktoru.

Saskaņā ar pētījumiem strādājošām ģimenēm bieži tiek piešķirti vairāk naudas strādājošajiem bērniem nekā bieži vien pārtikušām un vidēja ienākuma ģimenēm. Pieaugušie no viņiem rēķina naudu un zina savu cenu, parādot savu vērtību bērniem. Savukārt ģimenēs ar zemiem ienākumiem kompensācijas mehānisms bieži darbojas, ja pieaugušais nevar iegūt kaut ko nozīmīgu sev - viņš cenšas dot bērnam vismaz vairāk par saviem izdevumiem. Turklāt tas nenozīmē, ka bērns tos racionāli pavadīs. Bieži bērni kopē vecāku finansiālo attieksmi. Monetārā socializācija ir ne tikai kabatas naudas pieejamība, bet arī vecāku modeļa atkārtošanās.

Tātad, jaunais Rokfellers, kas saņēma naudu no saviem vecākiem par viņa kabatas izdevumiem, neiztērēja visus, daži glābj tos. Kad viņa tēvam bija finansiālas grūtības, viņš viņiem piešķīra aizdevumu ar procentiem. Viņš arī saņēma saldumus, ko viņš neēda, bet pārdeva dažus māsām. Tāpēc viņš izglāba savu sākotnējo kapitālu. Pat šodien daži bērni sāk ņemt vērā ekonomikas mehānismus ļoti agri un pat mēģina noguldīt naudu bankā ar interesi.

Kādas vecāku attieksmes novērš pareizas finanšu uzvedības veidošanos? Vecāki bieži pārraida no vecākiem pārmantotās attieksmes. Piemēram, šī ir pārliecība, ka mēs nekad neesam bijuši nodrošināti, tāpēc mēs nevaram to mainīt. Diezgan izplatīta instalācija, ērta, jau pieradusi, ir skaidrs, kā dzīvot. Pretējā gadījumā naudas tēma var tikt klusināta, nevis apspriesta ar bērniem, kā rezultātā bērni nesaņem atskaites punktus.

Un dažreiz tas notiek, ka instalācija ir ļoti pretrunīga. Piemēram, mūsu ģimene nekad nav bijusi bagāta, bet jums ir jāmaina. Protams, bērns ir sajaukts, viņam nav rīku, kā viņš to var izdarīt, līdz šim var izmantot godīgākās naudas apguves metodes. Vai, piemēram, vecāki apgalvo, ka nauda ir slikta, bet viņi paši visu laiku iegulda peļņā, burtiski nogalinot sevi darbā, samazinot visu kā naudu.

Nepieciešams precīzi nosūtīt finanšu informāciju bērniem. Mēs vairs nevaram kontrolēt to, ko saņēmām no saviem vecākiem, bet var atcelt šo ziņojumu pārsūtīšanu. Ir vērts pievērst uzmanību tam, kā saprast, kā mēs audzinām finanšu uzvedību bērniem, sākot ar mazajiem. Piešķirot bērnam niecīgu summu par kabatas izdevumiem, runājiet ar viņu par to, kā pareizi tos iztērēt, kādas iespējas viņam ir, ja bērns vēlas iegādāties vēlamo lietu.

Arī attiecībām starp bērna dzimumu un naudu ir savas iezīmes. Kādu iemeslu dēļ tiek uzskatīts, ka zēniem var uzticēties, lai pārvaldītu lielākas summas nekā meitenes. Tā kā zēnam būs jākļūst par cilvēku un jāpārvalda ģimenes apgādnieka, ģimenes apgādnieka, funkcija, tad viņam ir jāmāca pelnīt naudu un pareizi rīkoties ar viņiem. Meitenes mazāk runā par naudu, ļaujot tai doties, lai meitene augtu un apprecētos, un šī funkcija nokļūs viņas vīram.

Vai bērniem jāstrādā? Tā gadās, ka pat jaunākā vecumā studentam ir interese par neatkarīgu peļņu, par to nav nekas briesmīgs. Jautājums šeit ir par to, vai darbs netraucē citām profesijām: studijām, sportam un atpūtai. Vai bērns daudz laika pavada, lai nopelnītu naudu? Ja redzat šādu problēmu, ir vērts padomāt par to, kas trūkst, kāpēc bērns to dara, kāpēc tā dod priekšroku pelnīt naudu. Vēl viens jautājums ir, kā viņš nopelna. Ja, piemēram, bērns dodas, lai palīdzētu savam tēvam strādāt, lai uzliktu aploksnes, lai nosūtītu vēstules, tas ir normāli. Tomēr, ja nauda tiek piešķirta labām skolas pakāpēm, tad tas, ka bērns, piemēram, ir veikts grīdas dēļ, būtu jārīkojas šādi - tas jau ir vecāku nepareizs stāvoklis, jo tas veido patērētāju attieksmi.

Diemžēl dažās ģimenēs ir teikts, ka bērns ir jāmudina ar naudu par savām studijām, tad tiek uzskatīts, ka viņš labāk mācīsies. Bet tas beidzas ar laiku. Tomēr psihologi ievēro nostāju, ka parastajiem ikdienas pienākumiem nav jāmaksā nauda, ​​lai veicinātu bērnu Veicināšana var būt punktu veidā, ko pēc tam var aizstāt ar dāvanu ar kopīgu laika pavadīšanu, bet vēl ir pāragri izmantot šādu materiālo formu kā algu.

Naudas psiholoģija - kā kļūt par bagātu

Naudai ir brīvības funkcija, jo ikviens to vēlas. Tomēr gadās, ka pieaugušo vecumā cilvēki sāk rīkoties tik neracionāli ar naudu, ka tas nopietni neļauj viņiem dzīvot. Vecāku neracionāla finansiālā izglītība rada personiskus traucējumus. Kas tieši var traucēt kļūt par bagātu, kādas personības iezīmes kļūst par šķēršļiem finanšu laimei?

Pirmais ir skumjas, kad cilvēks ir pārāk taupīgs, liek katram pensam nodarīt kaitējumu sev un viņa ģimenes vajadzībām. Šis scenārijs ir fiksēts, galvenokārt kaitinošs citiem, tas pats - pēdējā. Kāda ir psiholoģiskā problēma? Šī tendence uzkrāt, traucēt, kas izpaužas ne tikai naudas, bet arī emociju ziņā. Šāda persona saglabā savas emocijas, atceras noziegumus ilgu laiku, iestrēga problēmu situācijās. Šāda finansiāla rīcība neļauj pareizi ieguldīt naudu un ir personības iezīmju kompleksa sekas.

Vēl viens personības veids - veikals. Tas ir cilvēks, kurš visur cenšas atrast noteiktu labumu. Neliela atlaide, pārdošana - un persona sāk iegūt pat nevajadzīgu. Persona, šķiet, ietaupa naudu, un kāda iemesla dēļ viņi vairs nekļūst. Šī ir sava veida spēle ar sevi. Bet attiecībās un ar citiem, tas var izpausties, cilvēks visu laiku cenšas iegūt rentablu apmaiņu, kā rezultātā viņš zaudē, nespēj godīgi atvērtas attiecības.

Persona, kuru sauc par naudas maisu, ir persona, kas vienmēr cenšas nopelnīt pēc iespējas vairāk un nopelnīt ar visiem iespējamiem līdzekļiem. Rezultātā ģimene cieš pirmām kārtām, bērni cieš, attiecības, jo, ja cilvēks ir vērsts tikai uz ienākumiem, viņš paliks garām. Šāda veida šķirnes kolekcionārs patīk savākt naudu, tāpat kā citas lietas, piemēram, Gobsek.

Atgriezeniskā izšķērdēšanas problēma, kas viss vējš, tērē neracionāli un nepamatoti, absolūti nezina, kā pārvaldīt naudu, nekad nav pietiekami maksāt, un tāpēc ir problēmas ar aizdevumiem un parādiem. Šādas rīcības iemesli var būt vairāki. Viens no tiem ir mīlestības trūkums, kad cilvēks tādā veidā var mēģināt iegādāties citu mīlestību, piemēram, maksājot par visiem restorānā.

Tieši saistībā ar finansiālo panākumu trūkumu ir bezatbildības problēma, kad persona nezina, kā uzņemties saistības, nezina, kā ne tikai pārvaldīt naudu, bet arī principā veidot attiecības, kurās uzņemties atbildību.

Pēc finanšu uzvedības veida jūs varat redzēt personas raksturu un otrādi. Piemēram, daži cilvēki ir spējīgi ņemt aizdevumus, bet citi ir tiešā veidā nekavējoties iesūcas ar parādu, citi nevēlas aizņemties un pat aizdot. Kā norāda daudzi pētnieki, parādu un kredītu uzvedība ir atkarīga no vecuma faktora. Как правило, молодые люди очень нерационально распоряжаются кредитами, имея ощущение, что впереди перед ними еще много времени и больших возможностей заработать. Они начинают часто с одного кредита, затем перезанимают, чтобы погасить первый, кредитная спираль начинает закручиваться, возникают проблемы с банками, судебные издержки, в результате разворачивается достаточно плачевная ситуация.

Определите ваш денежный тип и его возможную патологию. Piemēram, ja jūs saprotat, ka nezināt, kā pārvaldīt naudu, skaidra nauda izzūd no jūsu rokām - nododiet finanšu resursus savai elektroniskajai versijai, kas ļaus jums vieglāk kontrolēt naudas plūsmu un izdevumus, kā arī pārliecināt jūs, jo nauda netiks nodrošināta jūs burtiski sadedzināt rokas, pieprasot tērēt.

Nemēģiniet aizņemties, ja ir monetāras problēmas, jo būs tikai vairāk problēmu. Mūsu neracionālā monetārā domāšana bieži neļauj mums plānot ienākumus un atbilstošos parāda maksājumus, jo parāds pieaug kā sniega bumbas. Uzziniet, kā pareizi novērtēt iespējas un racionāli vērsties pie naudas, palielinot savu finanšu prasmi, lai cīnītos pret neracionāliem impulsiem - tas palīdzēs jums atrast finanšu labklājību.

Skatiet videoklipu: Personāla psiholoģija un cilvēkresursu vadība. BVK Tālmācības koledža (Decembris 2019).

Загрузка...