Psiholoģija un psihiatrija

Aspergera sindroms

Aspergera sindroms - tas ir attīstības traucējums, ko raksturo nopietnas sociālās mijiedarbības grūtības, kā arī atkārtojas, stereotipisks, ierobežots darbību, aktivitāšu, interešu repertuārs. Aspergera sindroms atšķiras no autisma, saglabājot runas, kā arī kognitīvās spējas, ko izsaka neveikli. Šis traucējums tika nosaukts par godu Austrijas pediatra un psihiatra Hans Asperger kungam, kurš 1944. gadā aprakstīja bērnus, kuriem raksturīga nespēja verbāli sazināties un ierobežota empātija attiecībā uz vienaudžiem. Aspergers pats piemēroja traucējuma nozīmīgumu attiecībā uz fizisku diskomfortu bērniem.

Terminu Asperger sindroms pirmo reizi 1981. gadā ierosināja angļu psihiatrs Lorna Wing. Modernais traucējumu jēdziens radās tajā pašā 1981. gadā, un 90. gadu sākumā tika izstrādāti diagnostikas standarti.

Attiecībā uz dažādiem sindroma aspektiem ir daudz neatrisinātu jautājumu, un nav zināms, vai šis traucējums atšķiras no augstas kvalitātes autisma. Parasti tika ierosināts atteikties no Aspergera sindroma diagnozes, nomainot to pret autisma spektra slimības diagnozi, nosakot smaguma pakāpi. Precīzs šī sindroma cēlonis vēl nav noskaidrots, lai gan pētījumi neizslēdz ģenētiskās bāzes iespēju, bet nav zināmas ģenētiskas etioloģijas. Grūtības rodas ārstēšanas laikā: nav neviena, un esošās ārstēšanas metodes ir ierobežotas.

Daudzi bērni kļūst labāki, kad viņi kļūst vecāki, bet komunikācijas un sociālās problēmas var saglabāties. Daži pētnieki, kā arī indivīdi ar šo traucējumu liecina, ka ir pareizi atšķirt Aspergera sindromu, nevis invaliditāti. Šis traucējums ir kopīgs attīstības traucējums. Statistikai ir informācija, ka zēniem ir lielāka varbūtība izjaukt, un visi reģistrētie gadījumi ir 80%. Daži zinātnieki ierosināja versiju, ka šis sindroms liecina par būtisku atšķirību smadzeņu darbībā vīriešiem nekā sievietēm, un tāpēc vīrieši biežāk ir talantīgi un izcili. Šis garīgais traucējums tika konstatēts Ņūtonā, Einšteinā, režisors Stīvens Spielbergs.

Pašlaik nav vienprātības par to, kā to saukt par šo simptomu kompleksu: sindromu vai traucējumu. Pētnieki ir ierosinājuši pārdēvēt Aspergera sindromu par autisma spektra traucējumiem, sadalot to smaguma pakāpes.

Tātad, Aspergera sindroms ir mūžizglītība, ko raksturo nopietnas sociālās mijiedarbības grūtības, apkārtējās pasaules uztvere, kā arī atkārtojas, stereotipisks aktivitāšu un interešu kopums.

Aspergera sindroma cēloņi

Vienoti un precīzi cēloņi slimības izcelsmei nav identificēti, domājams, ka tai ir tādas pašas saknes kā autisms. Galvenais uzdevums šīs sindroma attīstībā ir piešķirts ģenētiskajam faktoram (iedzimtībai). Ir gadījumi, kad kādas ģimenes pārstāvjiem zināmā mērā ir Aspergera sindroma pazīmes.

Slimības cēloņi ietver arī bioloģisko un kaitīgo (teratogēnu) faktoru ietekmi uz sievietes ķermeni grūtniecības sākumā.

Turklāt tie liecina par vides faktoru ietekmi pēc dzimšanas, taču šī teorija pastāv bez zinātniska apstiprinājuma.

Aspergera sindroma pazīmes

Kā slēpts traucējums ir ļoti grūti noteikt Aspergera sindromu.

Diagnosticējiet traucējumus ar zināmu traucējumu triādi:

  • sociālā komunikācija;
  • sociālā mijiedarbība;
  • sociālā iztēle.

Bērni ar Aspergera sindromu ievērojami atšķiras starp citiem bērniem, un pats bērns, kas cieš no šī sindroma, arī atzīmē, ka tas atšķiras no citiem.

Aspergera sindroms bērniem un tā simptomi ietekmē saziņu. Šo traucējumu izpaužas kā grūtības saprast intonācijas, žestus, sejas izteiksmes. Bērns nespēj intonēt savu runu un nespēj saprast citu cilvēku emocijas. Izskats, šāds bērns šķiet vienaldzīgs, kā arī emocionāli līdzsvarots. Tas izraisa saziņas grūtības un nespēju iegūt draugus.

Bērni ar šo traucējumu nevar sākt sarunu, izvēlēties interesantu tematu sarunai, nespēj saprast, ka ir pienācis laiks pārtraukt sarunu, ja tas noticis, bet nepārstāv intervēto interesi. Mazie lieto teikumus un sarežģītus vārdus, kas nav pilnībā un bez izpratnes par to nozīmi, tomēr bieži vien viņi sajauc sarunu biedru ar viņu zināšanām. Šādiem bērniem ir tieša izpratne par informāciju, viena vai otra frāze, viņiem nav humora izjūtas, viņi nesaprot plīvuru, ironiju un sarkasmu.

Aspergera sindroms pieaugušajiem un tā simptomi ir novēroti sociālajā mijiedarbībā. Šādi cilvēki nesaprot nerakstītos sociālos noteikumus (nevajadzētu stāvēt pārāk tuvu sarunu biedram, tādējādi pārkāpjot dzīvojamo telpu, ir jāievēro pieklājības un taktikas noteikumi).

Cilvēkus, kas cieš no Aspergera sindroma, ir grūti izveidot, kā arī uzturēt draudzīgas attiecības.

Viņi nevar saprast, ka draudzība nozīmē tādus jēdzienus kā empātija, spēja gaidīt, viens otru atbalstīt, līdzjūtība, diskusija ne tikai par viņa interesējošām tēmām, bet arī par drauga interesēm. Bieži vien tactlessness, kā arī nepareizība, strādājot ar citiem indivīdiem, atbaida tos.

Pēc kāda laika cilvēki ar Aspergera sindromu mācās uzvedības normas, kā arī draudzības koncepcijas, pamatojoties uz intuitīvu kopēšanu. Pacientiem pašiem bieži ir smalka garīgā organizācija, bet viņi bieži vien aizskar citus ar personīgiem paziņojumiem, nevis izpratni un to nevēlas. Cilvēkiem ar šo sindromu bieži ir bagāta iztēle un iztēle. Starp tiem ir daudzi slaveni rakstnieki, zinātnieki, mūziķi.

Aspergera sindroms pieaugušajiem izpaužas kā nespēja spēlēt lomu spēles un radošas spēles, cilvēkiem ir grūti attēlot un izlikties kā kāds. Šādi cilvēki dod priekšroku tām aktivitātēm un spēlēm, kurām nepieciešama virkne darbību un loģikas (matemātikas problēmu risināšana, mīklu risināšana, krustvārdu mīklas). Ņemot vērā pasauli kā haotisku un haotisku, šie cilvēki cenšas izveidot noteiktu un stingru kārtību savā mazajā pasaulē. Viņiem ir tendence radīt noteiktus stingrus noteikumus un rituālus, stingri ievērojot tos un piespiežot tos paklausīt citiem. Piemēram, ceļam uz darbu jābūt vienādam, bez jebkādām novirzēm, noteikumi ir arī novēloti. Jebkura maiņa var izraisīt smagu trauksmi, depresiju. Pieaugušajiem, kas cieš no šī traucējuma, tas bieži rada zināmas grūtības, kā arī spēju interpretēt citu cilvēku intonācijas, jūtas, domas, jo viņi nespēj uztvert ķermeņa valodu (sejas izteiksmes un žestus). Viņiem ir ļoti grūti uztvert citu cilvēku viedokļus, jo tas bieži vien atšķiras no viņu pašu viedokļa.

Aspergera sindroma simptomi

Slimība izpaužas šādos simptomos: apsēstība ar šaurām interesēm, maņu traucējumi, fiziska neērtība, miega problēmas.

Cilvēki ar šo sindromu ir pakļauti pārmērīgai vākšanai, vaļaspriekiem un citiem hobijiem. Turklāt visi šie vaļasprieki var būt tik šauri, ka tie bieži ir nesaprotami citiem. Bieži vien intereses galvenokārt tiek samazinātas ar transporta līdzekļiem, matemātiku, datoriem, astronomiju. Zināšanas par viņiem interesējošām tēmām ir tik dziļas, ka tās panākumus profesionālajā jomā.

Personas ar šo sindromu dažreiz ir ļoti jutīgas un nepanes spilgtu gaismu, troksni, dažus pārtikas veidus, skarbas smakas.

Aspergera sindroms bērniem tiek konstatēts, nepietiekami attīstot prasmes, kas prasa veiklību, bērni bieži saskaras ar grūtībām, veidojot smalkas motoriskās prasmes (ir grūti sagriezt ar šķērēm, rakstīt, veidot). Viņu gaita var būt nestabila, rullējot kustību koordinācijas traucējumu dēļ. Šādas personas nevar veikt konsekventas nelielas kustības. Viņiem ir problēmas un grūtības ar miegu (nakts pamošanās, problēmas ar aizmigšanu, grūti agri no rīta).

Aspergera sindroma diagnozi veic dažādu jomu speciālistu grupa. Tiek veikti ģenētiskie, neiroloģiskie izmeklējumi, pētītas psihomotoriskās prasmes, tiek veikti intelektuālie testi un noteikta neatkarīgas dzīves spēja.

Aspergera sindroms ir diagnosticēts vecumā no 3 līdz 10 gadiem, un jo agrāk ir konstatēta diagnoze, jo mazāk traumatiska tā ir ģimenei un bērnam.

Bērnu traucējumu pazīmes var atklāt skolotāji, vecāki, ārsti, pārraugot attīstību, bet galīgo diagnozes apstiprinājumu veic bērns vai pusaudža psihiatrs.

Lai izslēgtu organisko smadzeņu slimības, tiek veikta neiroloģiskā diagnoze (smadzeņu MRI, EEG).

Aspergera sindroma ārstēšana

Aspergera sindromam nav specifiskas ārstēšanas. Individuālais farmakoloģiskais atbalsts ietver psihotropo zāļu (psihostimulantu, neiroleptiku, antidepresantu) izrakstīšanu. Narkotiku terapija sastāv no sociālo prasmju apmācības, logopēdijas nodarbībām, vingrošanas terapijas un kognitīvās uzvedības psihoterapijas.

Bērnu ar Aspergera sindromu sociālās adaptācijas efektivitāte ir atkarīga no bērna psiholoģiskā un pedagoģiskā atbalsta pareizas organizēšanas dažādos dzīves posmos.

Bērni ar Aspergera sindromu var apmeklēt vidusskolu, bet viņiem ir jāizveido individualizēti mācību apstākļi (lai radītu stabilu vidi, radītu motivāciju, veicinātu akadēmisko veiksmi, pavadītu pasniedzēju utt.).

Šis traucējums nav pilnībā pārvarēts, un bērns, kas aug, paliek ar vienādām problēmām. Viena trešdaļa pieaugušo vecumā slimu cilvēku rada ģimenes, dzīvo neatkarīgi, strādā regulārā darbā. Visveiksmīgākie ir indivīdi, kuriem ir augsta kompetence viņu interešu jomās.

Skatiet videoklipu: Что такое Синдром Аспергера (Novembris 2019).

Загрузка...